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3.5小学生学雷锋主题班会教案1。活动的目的

1.通过雷锋的生活和真实故事，使学生知道雷锋的生活是全心全意为人民服务的生活，从而激励学生自觉向雷锋叔叔学习。学雷锋的座右铭。

2.寻找并介绍雷锋在生活中，让学生知道雷锋的精神已经在班级、学校和社会生根开花。号召更多的孩子向雷锋学习。

二、活动准备

1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2.观察生活中的小雷锋。

三。活动过程

主持人A:同学们，你们知道每年的3月5日是什么日子吗？是的，雷锋是一个多么熟悉的名字啊！雷锋1940年出生在湖南省望城县的一个贫苦农民家庭。他7岁时失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，他成为一名光荣的解放军战士。他平时勤恳踏实，从小事做起，全心全意为人民服务。为此，他做出了许多贡献。1962年8月15日，冯雪因公殉职，年仅22岁。1963年1月7日，国防部将他的班级命名为雷锋班。同年3月5日，毛泽东题词quot向雷锋同志学习quot。虽然雷锋尽管他的生命短暂，但他的光辉形象将永远留在世人心中。让s跟着~ ~ ~再回忆一下雷锋的故事！

1.讲述雷锋的故事

故事(1)人勤务兵

雷锋本人很节俭，一双袜子都舍不得换。但他用自己每月6元的津贴，给全班战友买了学习用书。他不仅自己努力学习，还带动同志们学习，帮助他们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭遇特大洪灾。雷锋悄悄地给王大力寄了20元钱的家庭。出发救灾时，他以一名解放军战士的名义向抗洪一线捐款100元。

故事(2)助人为乐。

一天，雷锋出差，坐上了一辆从抚顺开往沈阳的火车。当他上车时，他看到很多乘客，赶紧给一位老人让座。他看见了售票员。

很忙，我开始帮忙扫地，擦玻璃，收拾小桌子，给乘客倒水，帮妇女抱孩子，给老人找座位，帮中途下车的乘客拿东西。一些旅行者不停地叫他quot同志，你出汗了。过来休息一下吧！"""我我不累。"雷锋叔叔从不疲倦。

主持人乙：同学们，雷锋的故事不止这些！雷锋s的故事向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找雷锋的脚步声。请听诗歌朗诵《寻找雷锋的足迹》。

雷锋叔叔，

你我已经离开我们很久了，

但是你的故事和星星一样多，

你背着你的搭档过河，

你帮阿姨上火车，

你在雨中送你的阿姨和孩子回家，

你去工地干活，

你打扫车站为乘客服务。

啊，雷锋叔叔，

你可以不要结束你的故事。

雷锋叔叔，

你我已经离开我们很久了，

但你的灵魂将永远留在地球上，

在公共汽车上我会给老人让座，

当我看到垃圾时，我会捡起来，

我会给希望小学零捐款，

我会帮助摔跤的孩子们站起来。

啊，雷锋叔叔，

我还有很多事要做。

雷锋叔叔，

你我已经离开我们很久了，

但是你的名字会永远刻在我心里。

看着郁郁葱葱的树木，

寻找雷锋的脚步声。

雷锋叔叔，你在哪里？

你在哪里？

树说：

昨天，他坐在这里，

拿着一本厚厚的科普书，

拿着这本书，仔细阅读。

看，地上有落叶。

曾经是他的书签。

看着绿色的草地，

寻找雷锋的脚步声。

雷锋叔叔，你在哪里？

你在哪里？

小草说：

昨天，他经过这里，

扛着一把沉重的锄头，

挖小排水沟。

听着，那条沟里的水流，

她流下了几滴汗水。

骑着温暖的徐峰，

我们到处都找遍了。

啊，终于找到了-

雷锋叔叔活在我们心中，

我们的生活中有更多的活雷锋。

说起雷锋，让我们别忘了提到雷锋的日记！在数百篇日记中，雷锋记录了自己成长的足迹，总结了许多人生格言，给我们留下了宝贵的精神财富。阅读《格言朗诵》。

人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我想把我有限的生命无限期地奉献给为人民服务.

一滴水在投入大海之前永远不会干涸。一个人只有把自己融入集体事业，才能有力量。

一块很好的木板，为什么可以钉进去？因为钉子有两个优点：一个是挤力，一个是钻力。我们也应该提倡这个quot钉钉quot我们学习中的精神。

风里、雨里、泥里、水里，哪里有艰辛，哪里就有他的身影。

3.评冯

(1)雷锋离开我们很久了，但我们都知道雷锋，处处向雷锋叔叔学习。我们的生活中涌现出了许多新雷锋和小雷锋。你找到他们了吗？

找到你生活中的小雷锋，讲讲他们的事迹。评我们班的冯。(关心捐款，帮老师提水，我班很多同学帮别人谈话题.)

(2)我们发现了这么多的小雷锋，你有什么想对他们说的？你对未来有什么计划？

让让我们一起展示我们的决心。

这个月是三月，学雷锋月。你要怎么办？

连同三月八日quot女人s Day quot，举办活动quot妈妈，您辛苦了，我们永远爱您quot。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等。并学习她的努力。要求学生用笔写下自己的真实感受。信的标题是《妈妈，我想对您说》。

(2)结合3月5日植树节，教育学生爱护花草树木，松土肥水，彻底清理卫生区域，杜绝死角。

(3)当我们在学校或街上看到有困难的人时，我们应该主动伸出温暖的手去帮助他们。

6.一起唱《学习雷锋好榜样》。

四。活动摘要

1.老师通过这次活动，每个人都意识到quot向雷锋学习quot不就是让别人欣赏和赞美。向雷锋学习s精神要从自己做起，从身边的小事做起，关爱每一个人每一件事。同学之间要像兄弟姐妹一样相亲相爱，让生活处处洋溢着和谐的温暖。我们应该发扬雷锋精神让雷锋精神融入我们的日常生活，让它成为我们生活的一部分，让雷锋精神是我们的好品格。最后，我希望你能找到更多quot小雷锋quot我希望你能成为quot小雷锋quot！)

2.全班一起背诵

和雷锋在一起。

骑着温暖的春风，

我们到处都找遍了，

啊，终于找到了，

雷锋叔叔和我们在一起。

他和诚实的孩子在一起，

他和勤奋的孩子们在一起，

他和热爱学习的孩子们在一起，

他和关心他人的孩子在一起。

这里，

我想唱首歌。

他不是将军，

立功无数；

他不是文学巨匠，

而是写出不朽的诗篇；

他是如此普通，如此年轻，

就像一场春雨，

但是却渗透了亿万人的内心！

为什么，为什么，

在十亿人的心中，

每个人都读这个。

22岁士兵的名字？

他，呃，

这是一滴水，

但是可以

反射了整个太阳的光芒！

他，呃，

它这是一种新传播的鸟，

但是可以

一心一意飞去参加派对！

他，呃，

它刚刚亮起的灯是什么，

仅仅

每一盏灯都没有浪费！

他，呃，

它刚刚响起的鼓声，

你能把

每一声华颂惊雷！

哦，雷锋！

你不不要为自己创作歌曲，

你不不要给自己织衣服；

你不不要梳理你的羽毛，

你不我没有掉一滴眼泪。

哦，雷锋！

你，《国际歌》中的一个音符，

你，红旗上的一根纤维；

你，花丛中的一朵红花。

你，浪花里的一滴水！

青春！

永生！

宏伟！

看看列兵雷锋，

一次一个回声，

一次一首歌，

穿越无限的未来世纪！

3.5小学生学雷锋主题班会教案2。活动的目的

现在相当多的小学生缺乏互助意识和奉献精神。很多同学都有这个疑问。现在是什么年代了？学雷锋过时了吗s精神？或者说，学生只知道老师教他们学雷锋，却很少有人能回答为什么要学雷锋。

通过主题班会活动quot向雷锋学习quot，目的是引导学生理解雷锋美国精神永远不会过时。雷锋的内涵s精神在于奉献，奉献是美的真谛，从而在实际感受身边好人的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心和帮助身边的人，共同创造生活中的美。

二，教育的要点

引导学生思考、理解、学习雷锋，应该是一种自觉的行为的精神；通过学习雷锋的事迹，明白雷锋精神指的是什么；同学之间的争论，quot是雷锋s精神过时？"通过例子，让学生知道雷锋美国精神离我们并不遥远。在我们的日常生活中，有很多小事，很多好事，都是学雷锋的表现的精神。学雷锋不是口号，而是自觉的行动。善于发现和寻找身边的雷锋。

三。材料准备

1.组织学生寻找和收集关于雷锋的信息通过利用报纸、互联网、接触生活等方式来宣传自己的事迹。

2.组织学生收集雷锋的事例和名言。

3.安排学生为主题班会做准备向雷锋学习quot。

四。活动过程

1.引导学生说话，说说他们对雷锋了解多少事迹和雷锋的精神。雷锋精神是什么意思？为什么要学雷锋？读雷锋的事迹。

(契约材料1)

雷锋(1940-1962)，人民的楷模中国人民解放军全心全意为人民服务，是一名共产主义战士。湖南望城县人。1949年，他加入了孩子们的行列s组并担任了孩子们的负责人s组。1954年，他加入了中国少年先锋队。1956年，他在《乡人美国政府。不久，他被调到中共望城县委当公务员，并被评为劳动模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。参加过巍山水利工程、团山湖农场、鞍钢建设，多次被评为劳动模范、先进生产者。1960年，他加入了人民中国人民解放军。他应征入伍，在某工程兵运输连4班当车兵。同年，他加入了中国共产党。当抚顺王华区和平人s公社成立时，他把工厂和部队积累的100元钱捐给了公社。当他得知辽阳遭受百年不遇的特大洪水时，他给辽阳市委送去了100元钱。他也很关心孩子的成长，在住处附近的小学担任少先队辅导员。入伍不到三年，荣立二等功一次，三等功两次，被授予模范共青团员称号，参加沈阳部队共青团员代表大会。1961年升任班长，当选抚顺市代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日，国防部将他的班级命名为雷锋班。同年3月5日，毛泽东题词quot向雷锋同志学习quot。周恩来题词：quot学习雷锋同志：明明白白爱恨交加的阶级立场，言行一致的革命精神，公私不分的共产主义作风，无产阶级的战斗精神quot。朱德题字quot向雷锋学习，做毛主席的好战士quot。

(契约材料2)

《雷锋日记》年，雷锋曾经这样说过：quot…如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一点黑暗？如果你是一粒谷物，你孕育过有用的生命吗？如果你是最小的螺丝钉，你会永远坚持你的生活吗？如果你想告诉我们什么，你是不是日夜宣扬着最美好的理想？既然你还活着，你是否为未来人类的生活付出了你的劳动，并使世界变得更加美好

(契约材料3)

弘扬雷锋s精神不仅仅是弘扬个人的优秀品质，而是弘扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋的精神，还要发扬雷锋的精神。积极参加学雷锋活动，在学习和工作中学习他的钉子精神；本着利人助人的精神向他的同学、同事学习；学习他艰苦朴素的优良作风。

雷锋的本质的精神是爱别人，爱生活，爱工作，爱自己。从雷锋生前的照片中，我们可以看到雷锋充满灿烂的笑容。我们真的能从他的笑容中感受到春天般的温暖和他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人，温暖了朋友，也让自己快乐。雷锋是个孤儿。他从小就深受乡亲们、党和政府的关怀和爱戴。因此，他的感觉quot我把聚会比作我的母亲quot是由衷的。他从别人那里得到了宝贵的爱，并回报给了社会。他的爱和奉献有着坚实的社会基础和丰富的情感原因。

雷锋的精神没有过时。换句话说，雷锋雷锋精神不是雷锋创造的。雷锋的本质s精神是爱，互助友爱是人类最古老最美好的情感和精神。雷锋是一个把爱发扬到一定程度的人。人类永远需要爱，渴望爱，爱永远不会过时。因此，雷锋美国精神肯定永远不会过时。雷锋离开了我们，但他的博爱精神没有消失。以爱为核心的雷锋精神永远不会消亡。

2.通过学生在前一阶段的演讲和讨论中，同学们对雷锋有了一定的了解的事迹和精神，然后围绕主题展开辩论，quot是雷锋s精神过时？"

广场：雷锋的内涵的精神是奉献、互助和爱，而雷锋美国精神永远不会过时。

反对：学雷锋已经过时今天的精神。都这个年纪了，还要拿出雷锋那样的老东西学习的精神？

3.学生畅所欲言：举例讲述身边的好人好事。讨论哪些行为属于学雷锋。

学生身边有很多活雷锋，比如平时做的一些小事，一些好事，都是助人为乐的例子，都是学雷锋的一种表现。善于发现quot活雷锋quot在我们周围。

4.班主任总结。

雷锋美国精神永远不会过时。雷锋的内涵我们的精神，3354奉献，互助和爱，仍然存在于我们的生活中，并已学习和继承了数以百万计的千千人。我希望学生们能发扬雷锋用自己的实际行动发扬互助友爱的精神，营造团结互助的班级群体，让雷锋的精神可以延续下去。

书友活动总结11月16日，一个温暖的冬日，小橙光书友第18次读书活动，—— quot西方经典故事quot，在郑州东区草原举行。我们一起看书，交流家庭教育经验，孩子们开心地踢足球。

本次读书活动由李佳润主持。

活动中，大家先读了《开明国语课本》的第26课-第30课，然后分享了《史记》中《夏本纪》的内容，并解读了quot崩溃quot。

第四节，大家认真看了《希腊神话故事》，这是一本很有意思的书。每个孩子都读一个故事。经过学习和训练，现在的孩子阅读水平非常高，认识的单词也多了，逐渐掌握了朗读的技巧。以前孩子对《希腊神话故事》不熟悉。这一次，他们读了一些故事，非常感兴趣。例如，故事quot木马计划quot从来没有被孩子们听过。这次分享了一个专题。

当时路过的一位老教师看了很久，夸孩子们阅读活动。

读书会已经举办了18届，有几个孩子多次参加。真的觉得大家都受益了。我们认为这是一种更好的家庭教育方式。提倡多做户外运动，多做运动，亲近自然和阳光。可以说，这不是一个小quot项目quot。只有长期坚持下去，才能取得更好的效果。我们有信心通过家长们的努力和持续合作，完善活动流程，让活动持续下去。

读书俱乐部活动总结2 quot读书宝贵，无所事事。"阅读能力在语文能力中占据核心地位。让每个孩子都喜欢语文，爱上阅读，是每个语文老师的责任。055-79000规定小学生至少阅读400万字。在不断的研究和探索中，我觉得充分发挥班级的作用，创建书香班级，可以有效地全面提高学生质量。积极举办班级读书会，让阅读成为孩子不可或缺的事情s生活，一件开心的事，一件幸福的事，一次成功的品尝。我们所做的是一个花的事业，根的——项目是一个quot点灯人quot让孩子踏踏实实的读书。

第一，老师，用书滋润心灵。

什么和孩子们一起读书是什么感觉？梅老师说，quot让让我们一起想象树林和郁郁葱葱的绿树，想象诗意的风轻轻吹过我们童年的脸庞，我们童年的心也将郁郁葱葱quot。哦，给孩子读书，就是在心里种下读书的种子，就像和孩子手牵手去故事国度旅行，分享一段充满温暖语言的快乐时光。每当我想到孩子的重要性读书时，我总是感到肩上的担子很重。作为班级读书会的组织者和领导者，我们的老师个人素质、爱心和精力投入决定了读书活动的坚持和成功。一个热爱阅读的班主任，会不断丰富阅读资源，愿意与孩子共同成长，在书的海洋中自由遨游，提升读书会的丰富内涵。"万事开头难。"刚开始的时候，我尝试在班里开展读书活动。苦于没有手把手的指导，只好自己练习摸索。摸着石头过河的过程艰难而盲目。

终于有一天，我看到了薛瑞萍3354号绿洲s教育随笔《课程标准》，是我在学校做博主的时候拿的奖。字里行间的阅读，纯粹真实的原始教育记录，关注学生的纯粹真诚的教育观成长在我心中孕育了新的希望。我要带学生大量高品位的阅读，带他们像看云一样潜心阅读！于是，我去书店和网上邮购，到处找读云的书：133546年级的《给我一个班，我就心满意足了》、《心平气和的一年级》、《薛瑞萍读教育理论》、《我们班的阅读日志》，接近母语人士的儿童阅读研究中心编辑的《书声琅琅的三年级》。

一本好书陆续来到我的身边，成为我书架上的新宠。闲暇时常常随心所欲地翻看，给我一种心里的愉悦，一种淡淡的回味，一方晴空的思想，和流水的遐想。这些书特别实用，有具体的读书会教案，有各种提高班级读书会的好做法，就像有一个名师指导你一样。

二、理解，从阅读孩子的书。

怎样才能走进孩子纯净的精神天空？作为班级读书会的领导，我们应该在向学生推荐一本书之前先读一读，不要不要推荐我们不喜欢的书。我不喜欢小孩子。莎士比亚说，quot书籍是世界的养料。"是的，没有书的生活就像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。学生成长之旅可以我们不缺少书籍的营养。除了教育理论书籍，儿童书籍对老师来说是不可缺少的专业成长。当走进一个有趣的孩子的书，我们首先要走进正文，与作者直接对话：从书名和封面设计上，我们想到了什么？作者是谁的背景？想一想，阅读材料有什么好处？想象一下孩子可能更喜欢哪部分内容。原因是什么？孩子们会问什么问题？书友会上会出现什么样的场景？除此之外，我们还应该深入思考作者的创作动机，以便更好地把握作品的创作意图.

那就是它，我手里经常闪现《日有所诵》，《儿童阅读指导丛书》，《班级读书会abc》，《上读书课啦》，《大声读给孩子听》，《我们班的阅读日志》，《四大名著》，《窗边的小豆豆》，《红岩》，《假如给我三天光明》，055-79000 .读着这本好书，一颗浮躁的心也沉浸在文字带来的遐想中。在这里，有静水的温暖，流水的叮叮当当，有曾经沧海的苦涩，有雨后彩虹的惊喜！在回到儿童原始阅读的路上的书，我感到年轻和纯洁，我更了解孩子我真的越来越能听到孩子们的脉搏。

三，让班级a quot巴学园quot

"孩子们，任何人都可以阅读这里的任何一本书。你可以随时来。如果你家里有什么好书，想让大家看，非常欢迎老师拿给同学们看。总而言之，请多读！"755-79000年，小林校长为孩子们创造了民主和谐的读书环境。我想这也是孩子们喜欢巴学园的重要原因吧！那么，如何使班级读书会成为一个quot巴学园quot对于爱读书的孩子？我号召小书友们一起打造班级书柜。

书友活动总结3长沙夏天白天热浪滚滚，夜晚，太阳收起了他灿烂的笑脸。那些不能耐不住寂寞纷纷出门，或在湖边散步，或在公园纳凉，或在街上觅食，或在广场锻炼。8月15日夜，一群人向高走去因为今天quot湖南第一书友(xx)quot；将在这里举行！

走进会场的浓浓书香席卷而来。这是书友们煞费苦心从家里带来的几百本书，方便进入会场的书友们借阅交流。会场里整齐的座位，精致的蛋糕，芬芳的鲜花，都预示着这是一个美好的夜晚。

书友会在美丽优雅的主持人紫萱甜美的开场白中开幕了。据说读史使人明智。今天我们交流的是《夏洛的网》。让让我们一起揭开历史，增长智慧。

第一张脸是3354年的开国皇帝朱元璋，一个从社会最底层走到xx，把一件不可能的事情变成可能的皇帝。他的主讲嘉宾是李赞老师，从三个方面讲解：朱元璋的生活，穷人的成功条件以及我眼中的朱元璋。她用历史和自己对历史的思考与书友交流，对朱元璋如何从一个红人走向社会顶层，为什么走向社会顶层做了透彻的分析。书友们听得津津有味。

第二张脸——篡位的皇帝朱迪，一个既有智慧又有勇气、有伟大才华又有伟大谋略的篡位者。他的主讲嘉宾是先生，江先生以一个睿智的学者形象为书友们剖析了。他酷似朱元璋，继承了他的智慧，但他的文化程度更高，性格更诡秘，手法更高明，所以不得不承认他是一个伟大的君主。后江经他的解释，书友们对朱迪有了更深的了解。

第三张脸是3354廉政官海瑞，他的演讲嘉宾是任英来。任老师紧密结合哈利的政治生活同他的政治背景联系起来，同时分析了官场。是的，一个社会可以仅仅依靠一个清官的力量是无法实现一个干净的社会的，它需要全社会的共同努力来实现一个干净的海洋。

第四张脸是3354太监魏忠贤，是个大傻逼。主讲嘉宾是老师，吴老师用幽默的语言向观众讲述了一个屌丝太监如何与党斗争。魏忠贤嗜赌成性，为了生存不得不阉割自己入宫。他对宫中的主人忠心耿耿。朱由校明熹宗登记后，魏忠贤得以翻身至天下制高点。吴老师读古思今，将古代史与近代史、现实社会联系起来，最后表达了对今天的忧虑政治。他独特的观点让爱书人耳目一新。

第五张脸——传说中的屠夫张，其主讲嘉宾是，孟子说quot与其没有书，不如相信书。"机智的吴老师质疑史记。是的，一个人怎么会有这么大的能力去屠杀四川省的6亿人？他用锄头和石头代替导弹和核武器。经过X老师的独到解读，我们不得不深思：史记就一定正确吗？我们能不能quot相信所有的书quot？

第六面三三三五四吴三桂，他的命运无处可上。他的主讲人是陈宝琼先生，宝琼先生以温和的笔调讲述了这个以谋反为天命的孝子良臣，和这个在历史洪流中挣扎，以悲剧结束生命的藩王。琼老师讲解吴三桂详细描述了王子悲惨的命运，这让人们都为被命运欺骗的王子感到难过！

第七张脸——郑成功，民族英雄，热血满海水的人才！他的授课老师是，刘一上台，大家就被带进quot什么是民族英雄，什么是汉奸？"在思考中，刘老师用流畅的句子阐述了自己的观点。通过刘老师独特的解释，加深了书友们对郑成功的敬佩和惋惜！

不知不觉两个半小时过去了，书友们还沉浸在老师们的精彩讲解中。我相信通过今天书友交流活动对阅读的兴趣有所增加，他们对历史的探索会越来越引人入胜！

书友会活动总结4今天很高兴迎来了frank，他在南京河海大学江宁校区为南京的毕业生们做了一场精彩的讲座。

读书俱乐部始于弗兰克聊天的气氛轻松愉快。首先，弗兰克介绍了蓝海战略。蓝海的挖掘主要靠创新，图表分析，蓝海战略的战略实例。

因为很多学生下午有课，所以4 o时学生人数最多钟，所以弗兰克根据出席的学生人数调整了讲课的顺序。照顾到大多数同学都能听到QBQ的精彩片段，在蓝海战略之后，我们玩了quot你好吗"每个进会场的人，每个人都发一张写着学校名字的lomo，然后收集到抽奖箱里。每个人抽一支，抽出自己的再放进去，然后找到被你抽过的人，面对面交流几分钟，然后回到座位上，拿出一张纸。弗兰克提出问题，并在纸上写下问题的答案。并交给被抽中的同学打分。最后得分最高的人可以得到弗兰克s QBQ签名簿。

然后，quot情感病毒quot是为了让大家知道情绪是可以被感染的。

由于教室里没有空地，大家都走到教室外面围成一个圈。弗兰克让每个人闭上眼睛，面朝圈外。弗兰克在圈子里拍拍四个学生的背，把他们指定为焦虑病毒，然后让大家睁开眼睛，回到教室，让大家找个人聊天。病毒不舒服地频繁眨眼，会感染其他三个人。4名学生感受到不安情绪后，分别将不安情绪传染给了其他3人。五分钟后，让s都坐下来猜那个同学是焦虑病毒。然后反复感染快乐病毒。结果，大家都猜了很久，但这次弗兰克没有t指定快乐病毒。我们确实觉得快乐的感染是没有原因的，快乐的魅力是不可阻挡的。

然后它s团队任务时间。每组十个人拿到一张纸，上面写着不同的信息，然后开始一起讨论，最后确定所有信息所描述的木块体积。最终，大家都没有我算不出结果。原来这个游戏不是一个严谨的数学问题，而是一个启发你思考，锻炼你团队合作能力的游戏。

晚上课程更加丰富，弗兰克介绍了以下内容：

1.做一个有责任心的人，少说抱怨别人的话。唐当错误已经发生的时候，不要去追究责任，而是努力去弥补。抱怨太多，一定是自己有问题。

2.QBQ的指导原则，重在行动，多问好问题，用什么和怎么问问题。

3.展开一的势力范围，并利用一一个人的力量和精神取决于他能做什么。

4.引自业主# 039的精神、创造力和个人责任感。

5.态度决定一切，其他方面的知识，重在QBQ # 039学习、责任、创造力、服务和信任。

弗兰克从不忘记务实。他多次谈到务实、山中蛇，也多次提到妻子和儿子。他幽默的台风引起了我们阵阵笑声。

最终个人积分没有单一赢家，于是邀请100分的同学玩了一个小游戏。每个人围成一个圈，弗兰克站在中间。当你听到这个词quot任quot，你放下左手，用右手打。走错的，被打倒的，都要被淘汰。最终，南航的同学敖军成为了今天唯一的幸运儿，得到了弗兰克的书。

最后，虽然时间已经是9o 钟，大家还意犹未尽。弗兰克说大家都不愿意完，所以他最后做了一个性格测试。读书会在一阵笑声中结束。

离开学校时，弗兰克一直回头看河海大学，说他没有我不知道他下次什么时候来，我们真诚地期待着弗兰克it’又来了…

虽然几个小时很快就过去了，但我相信它会引起我们永久的思考…

总结一下这次活动，失误很多，地点选的不合适，太偏僻了，让合肥的同学都不能那天晚上我没有回去。对合肥同学的安排不够周到，很多隐藏的问题没有考虑到。因为我个人的疏忽，原本13: 00开始，21: 00结束的书友会阅读时间，不得不减少一部分。是我的失误导致了所有高手的损失！总的来说，主要责任是我的核心责任没有完全履行。我相信通过这次活动，我可以更加成熟，对团队工作有新的思考。也非常感谢周恒的GG对我们团队的关心和指导，一直监督我们的成长！

再次感谢弗兰克的到来！

书友活动总结5今天早上天气阴沉，几位妈妈都在问今天s的活动照常进行。嘿嘿下午天气超赞，还有点阳光。上帝不会我不想让我们所有准备了这么长时间的人失望！结果令人震惊！我们的活动越来越精彩了。谢谢你们父母的热情支持，谢谢你们的精彩表演，尤其是韩牛编的精彩故事的母亲，强大的道具，以及昕薇和昕薇精彩的故事和表演。我已经把视频发到你的邮箱了，请查收！(你可能没注意到，很多人来看我们的活动，甚至偷拍我们的表演。哈，我不我不知道有没有狗仔队。如果你小心，明天你会在报纸上惹上麻烦。)

参加完活动回去的家长希望写日记，然后带着小伙伴一起看照片，一起重温那些温暖的画面，鼓励他们上来展示。活动的目的不仅仅是为了孩子，准确的说是为了家长。事实上，与早教相比，这些活动甚至比早教更有意义。他们可以亲近自然，呼吸新鲜空气，与父母和孩子互动。为什么不呢？我真诚地希望有更多的家长来参加活动。如果你擅长讲故事或者动手做事，或者有其他特长，或者有更好的活动方案，请大家一起提出你的想法，让我们的活动更好。我不我不知道你是否见过它。事实上，一些母亲已经参加了活动，这是令人欣慰的。

韩妈s的作品让你不得不睁大眼睛。喝一口水！这是韩寒，这个道具是纸箱做的，这些画也是韩牛画的s妈，呵呵！唐不要羡慕每个人。如果你想玩，有时间就报名参加我们的活动吧！

读书俱乐部活动总结6 X读书俱乐部在人民经过jam和妈妈的紧张准备，上周六晚如期在s广场举行。回顾这次书友会，可以说有欢乐，有收获，有惊喜，也有遗憾。

一、书友会的主要环节和内容。

答：美中鉴赏：分三轮进行。第一轮，孩子们分别阅读诗歌、散文、故事等科目；第二轮依次讲一个数学故事；第三轮，大家给大家带来一个科普故事。

b:复习烧：将语文、数学学习中容易出错、容易忽略的内容、重点难点内容以突破点的形式给孩子复习，初步设计十二个层次。

c:大故事播：给一个故事的开头。三个孩子分别从三个妈妈手里抽出三个字，然后依次继续故事。他们一方面要顺着上一个孩子继续的内容，让故事连贯合理，另一方面要用自己画的三个字。

d:辛辣情景剧：以同学和孩子之间经常发生的矛盾冲突为内容，编一个短小的情景剧。孩子们会以抽签的方式扮演班主任和同学的角色，具体的情节、语言、处置方式都自由发挥。最后，家长会负责评论。

e:魔法许愿卡：每人发一张可以实现愿望的魔法卡，写下自己最想实现的愿望，分享给大家。

第二，这些环节的设置是基于一些理念

1.第一个链接属于书友会上线以来一直保持和延伸的内容。是不可或缺的一环，也是很受孩子欢迎的一环。这个环节一般放在书友会前面。一方面可以让孩子先热身，快速进入书友会的氛围。另一方面，可以给孩子单独展示自己的机会，提高孩子的阅读水平，锻炼孩子的大度和平息台风的能力。此外，根据儿童在书友会中缺乏倾听，在这个环节之后设立了一个特殊的评论环节，即孩子们对他们的其他孩子进行评论并要求先说优点，再说缺点。

2.第二个环节的设置主要是受施思的母亲。上次书友之后，戚迹她的母亲建议我们的读书俱乐部应该暂停几个星期，因为孩子们快要期末考试了。考虑到孩子s对书友的高度热情和期待，这个提议并没有得到我和我果冻妈的有效支持，但是鉴于妈妈们担忧和突发灵感，为什么不把修改纳入其中呢？抱着这种想法，我认真看了果酱教材和试题，从课文的背诵到容易出错的发音和单词，都一一列出来。我精心设计了十二个级别的题目，准备了两块黑白板在上面写字，以突破壁垒的形式提高孩子参与复习的积极性。另外，为了增加复习的趣味性，在第一关的背诵中，要背诵的课文的题目都写在一张纸上，折成小星星。孩子们会分开画，谁画谁背。我还设计并打印了一份表格来记录这些孩子。通过抽签的方式进行背诵，这样孩子们可以在读书会后复习自己的弱点。在quot寻找错误的单词quot，下面这段是以三个孩子和他们最喜欢的果冻爸爸为主角编的，让孩子找错字：周末(结尾)，果冻爸爸带着果冻、果酱、戚迹去参加工厂30周年纪念活动。谁知道，果冻爸爸高兴得又渴(醉)又醉(醉)。他要在远处走路回家(摇摇晃晃)，这可把三个孩子急坏了。最后，在Jelly # 039的帮助(帮助)下；的母亲杰利的父亲被安全地(平安地)送回家(文章中又补充了一点)。

3.第三个环节的设置主要是考虑到孩子s和母亲爱情的两个环节quot用龙连接故事quot和quot根据单词编故事quot在二读会上。这次进一步提高了难度，把两个环节合在了一起。另外，基于提高孩子的考虑s听的能力，这个故事会主要是以故事的延续为主。三个孩子故事的延续，在故事情节上要有连续性和合理性。所以，这就要求孩子在讲故事的时候，一定要认真听，否则就不能马上联系起来，故事情节也可能会有矛盾。

4.第四环节的设定主要是受暖暖的启发。有一次在她家看到《安徒生童话全集》的日志，很受启发。我特意找来，在读书会前又研究了一遍。为了给每个孩子一个处理问题的机会，设置了一、二、三个班级，并指定三个孩子担任班主任，设置了三个孩子在与同学和孩子交往过程中遇到过的问题，其中一个留给了戚迹母亲和果冻母亲根据孩子来设定的问题。这些问题交给孩子自我指导，最后由妈妈们点评，主要是考验和锻炼孩子沟通、做事和解决问题的能力。

5.第五环节的设定主要是果酱的思路，灵感主要来自《你看起来好像很好吃》。Jam也想有这个神奇的卡法和大家分享自己的愿望。

三、读书会实施的效果

在读书会之前，照例咨询了另外两位妈妈关于读书会的安排。本来应该坚持把复习作为考前的固定内容，但是我没有我没想到会遭到我母亲的反对。戚迹的母亲认为孩子的压力的复习已经很棒了。另外，我从杰利s妈妈说，自从最近复习以来，Jelly每天晚上的作业都很多，几乎是jam的四五倍，而且要花11o 时钟来写。这是我没有我事先没有想到。不过最后两位妈妈还是尊重我的意见，先试试，再根据效果做决定。

在读书会的第一部分，三个孩子，尤其是Jam，沉迷于朗读。第三轮看科普故事，他们居然看了一整本书。第二轮读数学故事，因为没有提前准备，孩子们拿的数学故事书比较难，效果不好，只好临时取消。在第二个会话中，quot审查串和串quot，因为我准备的所有题都容易出错疏忽，孩子做出来的结果不尽如人意，卡壳更厉害。因此，孩子们s的心情有些沮丧。看到这里，我鼓励孩子们说，今天s评论串烧就是不够用。谁的错误多，谁能在书友会后全部做到，谁的收获就多。孩子们s的情绪略有好转。不知不觉，第二期书友还没看完，就快十o # 039时钟。三位妈妈决定暂时结束读书会，但立刻遭到主持人Jam的反对。最后，母亲们和孩子们同意以第四个环节quot辛辣的情节剧quot孩子们最期待的。为了节省时间，只选了一部情景喜剧让孩子们表演。没想到，经过短短几分钟的熟悉和分工，孩子们给了我们一个大大的惊喜，原本简单的情景喜剧被翻译成了三个不同版本的剧情。Jam，班主任在处理整个事件时，表现出原则性强，推理充分，但灵活性不足。经过戚迹的母亲，她还提出了更灵活的治疗方法。Jelly饰演一个勤奋的老师，一边批改作业，一边和学生打交道风流韵事，并以老师自居的形象。最出彩的是思齐。她抱怨两个倔强的孩子被果酱和果冻玩的争执，处理的冷静得体。她先是让双方打听情况，然后让双方都认识到自己的错误，同时又对对方谦和友善。看到孩子们玩果酱和果冻没有由于不够合作，齐琦老师别无选择，只好采取各种措施，如讲故事和给予奖励。她看起来像一个非常有经验的小老师，这是与她的母亲分不开的it’通常的说服教育。

读书会结束后，当果冻妈妈忙着召集孩子们，征求他们对读书会的意见时，可爱的果冻已经给读书会写了一封信，由果冻妈妈深情地朗读出来，作为我们读书会的总结发言：我对这个读书会很满意。希望我们的读书会越办越好，如果老师能来我们的读书会就更好了。

四、书友的一些得失

没有和另外两位妈妈交流，以下是我自己读书会后的经历：

这个书友会的成功之处如下：

1.针对性强。不管是第一个环节后孩子们之间的评论或第三个环节中故事的续集，它的针对性很强，而且它这是为孩子们渴望表达自己而设置的现象，而不是在以前的读书会上，我听得不够多。从这个效果来看，儿童的效果的听力有了很大的提高，尤其是戚迹可以作为果冻和果酱的例子。第四个环节的设置是针对孩子容易出现的问题沟通过程，从而提高孩子沟通和解决问题的能力。

2.形式比较新颖。本书友会秉承历届书友会的宗旨，保持形式新颖多变的特点，不断给孩子带来新鲜感，从而促进孩子对书友会的期待和热情。

3.它更有趣。不管是一个无聊的复习环节或者辛辣情景喜剧的设定，因为针对性强，贴近儿童的学习和生活，并精心设计，它增加了很多兴趣，这使得儿童他们对参与其中的兴趣和热情是足够的，并且总是有一种想要更多的感觉。在书友会最深的体会就是快乐。

暴露了几个缺点：

1.时机不对。这次读书会的整体设置内容很多，但由于经验不足，对整体时间节奏把握不好，前两个环节耗时太长，其他环节也没有做完，感觉像是仓促下了结论。

2.会前准备不足。有些环节需要会前准备，但由于沟通和准备不足，效果大打折扣。比如第一环节的第二轮数学故事，因为没有提前准备，孩子临时选的数学故事比较难，没有达到预期的效果。

3.除了前几次读书会暴露出的听力方面的不足，我和Jam还面临着如何看待这次复习环节中的意见和批评的问题。

读书会活动总结7响应quot阅读让生活更美好quot，刺激学生阅读兴趣，提高文化素养，20xx年12月7日中午在应用数学学院于明德楼二楼会议室举办了一场大学生阅读沙龙。党委书记刘洪涛、全体教职工和部分学生代表参加了活动，读书沙龙由党委书记xx主持。

首先，xx介绍了阅读月活动的要求，号召大学生为了更饱满的精神和更诗意的生活而走进阅读。随后，同学们踊跃交流阅读心得，从四大名著到中国当代小说经典《逃家小兔》；出自柏拉图s 《乌丢丢奇遇记》至柴静s 《小猪唏哩呼噜》.最有意义的是学术。学生们用他们雄辩的叙述和你分享他们喜欢的书。经过一个多小时的交流，同学们徜徉在书的海洋中，思绪徜徉在不同的世界里。

最后，刘洪涛从目前学生习惯的泛娱乐时代的在线阅读入手，围绕quot为什么，读什么，怎么读quot，并提出建设性意见。他认为，大学是社会公认的文化高地，大学生理学应该肩负起文化传承的重要使命。既要学会独自从容地阅读，也要善于思考沉淀，不断从经典中汲取营养，用阅读丰富精神生活，弥补阅历的不足。他还向同学们推荐了许多国内外的经典作品，并表达了希望同学们读书、读好书的美好愿望。

据悉，应用数学学院将以此次读书月为契机，定期举办读书沙龙，培养学生阅读兴趣，营造与大学精神相适应的校园文化。

读书俱乐部活动总结8 quot书籍是人类进步的阶梯。"好书如长辈，谆谆教诲；像导师一样，有说服力；如朋友，心心相印。

(1)书友会活动总结

初中化学组的同学不多。为了有共同的交流话题，我们都选择《笨笨猪》这本书。如今，在高度信息化的时代，电脑、手机等。获取信息如此方便，以至于我们一直对报纸和杂志不屑一顾。但是，哪怕只是随便看了一本书，一本书的一小部分，收获也是巨大的，对我们这个职业的启示和震撼是无与伦比的。接下来我来汇报一下这一阶段沟通各自的收获。

一、教学理念的执行力：

菲利普比格勒1975年参加工作，我是20xx年参加工作，历时32年。我也称自己是新世纪的老师，教学理念的执行真的差得很远。上世纪七八十年代，菲利普能够呈现历史课：模拟总统选举，模拟1914年世界大战前的日内瓦国际和平会议。而我们现代的初中化学课，从来没有离开过教室一次去实践任何化学知识和现象。我们现在认为，一个老师必须有这样的教学理念：学生应该尽可能多地参与教学活动和话题讨论。与菲利普老师相比，我们严重忽视了孩子的内心需求的参与。他们会认为这是老师希望我们成为的，而不是我们需要的。看来我们不没有先进的教学理念和实施能力。

第二，教师需要做出改变：

老师们都有一个通病：害怕变化和新思想，甘于平庸，囿于狭小的课堂空间，几十年如一日地使用同一本教材，教授同一门课程，忘记了时代的变迁。教师应该是新ide的教师和传播者

20世纪80年代，菲利普美国的老师会等几个月让学生看一部历史电影。电影是从图书馆借来的，他就不教了，用的是当时所谓的有价值的视听资料。学生对学习的兴趣也非常高。现代社会，有多少现代科技，比如电脑，数码相机，播客，班级网页，网络日志等等。我们在教学场景中使用过吗？它是反思的时候了。

第三，教师需要充满激情：

菲利普老师说：无论在哪个学校，我们都很容易识别出优秀的老师。他们因出色的工作受到高度尊重和广泛赞扬。他们对自己的职业充满热情，对自己的学生高度负责，周围充满自信。

我们需要给学生信心，我们需要用热情对待学生，我们需要用激情引领学生。作为一名教师，交流都是关于对学生、同事和学校有害的话题。这样的老师会破坏校风，让教职员工变得散漫。

四。教师需要做对学生最有意义的事情：

每年，菲利普都会带领他的班级到宾夕法尼亚州的葛底斯堡战役进行实地考察，活动很受欢迎。这样的活动需要几个星期来做详细的安排和大量的后勤准备。甚至，其他学科的老师也抱怨会影响其他课程。菲利普老师写道，我对忽视学生的会议和提议不感兴趣。需求。每次写教案，我首先想到的是学生的需求，希望我的教案能帮助学生学习知识，取得成果。

结合自我反思，初中化学有那么多材料，需要我们学生去感受和实践。但是，我们多次以考试为借口，从未进行过。为什么可以我们参观闽江水厂的生产过程，为什么不能我们为什么不能参观青白江化工厂我们不去市科技馆参观物理生物之类的吗？我们可以为学生提供更多的学习方法和体验。

动词（verb的缩写）如何成为一名优秀的教师：

韦德是这样认为的：优秀的老师相信每个孩子都有天赋、智慧和才华！

他会根据自己对每个学生的了解给每个人布置任务，比如：让奥利弗研究植物的高度和质量的关系，因为他喜欢数学；赛文的任务是创作一本关于植物分类的漫画书，因为他擅长绘画，而最让我感动的是，患有口吃的罗伯特被韦德先生布置了一项特殊的任务。他发现了一项有趣的研究。口吃的孩子不唱歌的时候不一定会结巴，口吃的人不会和动物说话时不要结巴。于是，韦德先生请他回答这个问题：给植物唱歌，植物会长得更好吗？小罗伯特用一个惊喜回答了大家。过了一段时间，他就能对着植物唱歌了，唱得很美，每个发音都格外清晰。罗伯特s口齿不清终于被淘汰，他用对科学的热爱解决了口吃问题！幸运的是，罗伯特遇到了一位优秀的老师。

想想吧。我们在教学中有这样的耐心和细心吗？我们会为孩子量身定制作业吗？

优秀的老师总是听学生的！

优秀的老师喜欢倾听学生的心声。韦德认为，最好的老师会有意识地建立一个师生界限非常模糊的学习环境。他们通常和学生一起学习和探索。我们也经常说：你能蹲下来和学生交流吗？有多少老师能真正认真听学生讲课？当学生违反课堂纪律时，我们知道他们要做什么。是什么让他在老师面前无法集中精神s讲座？法国道德学家约瑟夫茹贝尔说过。教的过程也是再学习的过程。"

优秀的老师让学生成为课堂的中心！

韦德认为，优秀的老师会设计一定的情境，帮助孩子自主学习，培养少年兴趣爱好。这并不是说优秀的老师让学生接管课堂，让学生为所欲为或者让学生决定什么时候学习。相反，优秀的教师可以把直接教学和间接教学结合起来，创造一个以学生为中心的探索环境。

我排斥这种课，因为它必然会在班里引起一些混乱和吵闹。它可以不可预测。我更喜欢课堂在我的预设下有条不紊的进行。然而，是不是因为这样，我的课堂才没有吸引力？我是不是应该在我学生的背景上填几笔野牛像查普曼先生一样，而不是告诉他如何布局，否认他的想法？

(2)读书俱乐部活动总结

"书籍是人类进步的阶梯。"好书如长辈，谆谆教诲；像导师一样，有说服力；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，陶冶情操，终身受益。"为了进一步促进我校的教育工作，激发学生读书的热情，增长自己的见识，搞活校园文化，树立健康风尚，营造清风反复弥漫校园的书香氛围。我们学校举办了一个月来的第一次读书节。各班创造性地开展读书活动，亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，逐渐养成了爱书、博览群书的好习惯。通过阅读节的发展，学生思想觉悟和文化底蕴进一步提高，和谐班级建设得到有效推进，书香校园建设得以实现，达到了活动目的。总结如下：

一是深入宣传，营造良好的读书学习氛围。

根据学校的德育工作计划，制定了详细可行的读书节活动计划。根据活动计划，我们班迅速进行了quot阅读节quot活动。晨会用来举行隆重的启动仪式，随后是主题班会、主题黑板报、制作格言警句和著名标语牌来装点quot明星乐园quot，多渠道、深层次地宣传读书学习的重要性，通过大力宣传营造班级文化氛围，提高学生思想认识，为读书节计划各项活动的深入实施奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书节活动顺利开展。

为了确保quot阅读节quot活动有效地、规范地、深入地、有序地进行，根据活动计划，责任和任务要层层落实。结合我班特色班集体建设，相应制定了任务明确、措施有力、易于操作的活动方案，形成了有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，保证了读书节的顺利实施。

第三，创新活动引导每个学生的成长。

在学校读书节活动中，以提高教育质量、促进学生全面发展为宗旨，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，以实现人人喜欢读书、人人读得好的终身学习目标，取得了良好的效果。

(1)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。根据活动计划，各班举行了动员会、读书经验交流会、蜜汁聚会酿造、古诗词朗诵、读书节活动总结会等一系列主题班会。召开了班级读书经验交流会。交流会上，代表们畅所欲言，气氛热烈。他们谈了半个月来读书的收获，给大家推荐如何挑选好书，适合自己阅读的好书；如何合理利用业余时间，有序学习；还介绍了如何在家庭中带动父母读书，并努力被评为quot书香门第quot。

通过这次交流会，学生们互相学习的长处，学习更多的阅读知识和方法，加深他们对爱书和用书的理解，并在萨

(四)“书香班级”与“读书小明星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了1名学校表彰的读书之星，学校将对他们的事迹在学校网站、宣传窗等阵地进行宣扬。同时，从各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、学生习作发表、开展活动、书香氛围形成等方面综合考评。

(五)板报评比。为烘托读书氛围，开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。

(六)各班特色活动精彩纷呈。每个小组的小报展评，在教师与家长的指导下学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并茂的手抄报;开展了课外阅读指导活动，通过一周一张阅读表的下发、反馈、评议，切实加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持;举办“采蜜酿蜜”活动，一本本精美的采蜜集记录了同学们读书节活动的脚印;开展“经典诵读考级”活动，学生们朗诵经典古诗的兴趣更浓了，兴致更高了，在活动中，班级中有找总结之九十六的学生考级过关。

本次读书节的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力，促使学生从优秀的文学作品中汲取养料，促使学生的素质全面发展。虽然本次读书节即将闭幕，但同学们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，10月13日中午，新闻与传播学院在钟楼广场举行了“从心悦读——和你一起读书的日子”主题活动，活动共分为书签交换、书籍互推、有奖问答三个环节，吸引了广大师生的积极参与。

活动过程中，在书签交换活动区，参与活动的同学在事先准备好的书签上写下自己的读书笔记、读书感悟，拍照留念后便可将书签留在现场，等待下一位写书签的同学与之交换。一位参与交换的同学说：“这样的书签交换活动让我们得到了一个交换思想的平台，感觉很好!”在书签交换的卡片上，常常能看到诸如“为乐趣而读书”这样一句短小精悍的读书感悟。

同时，书籍互推活动也在如火如荼地进行。帐篷两边的桌子上摆满了为大家推荐的60余本书，其中涵盖了文史哲、理工科等多个门类的图书。参与活动的同学在看过大家推荐的图书后，纷纷在展板上写下自己想要推荐的书目。

在抽奖环节中。参与的同学抽取文学知识相关题目，回答正确的同学即可获得一张写有书摘的明信片。有奖问答的问题大多是名著相关知识，如：“中国的第一部章回体小说是什么?”“《红楼梦》中金陵十二钗分别是谁?”等，其中也包含涵盖唐宋的古诗词填空。

xx趁早读书会的第一期活动选址在xx大路的漫咖啡，一楼的安静角落，背靠巨大的书架，伴随幽暗的灯光，见证了我们第一期活动的顺利举行。

初次见面的我们，凭借着寻找趁早读书会的粉红色标志，自然而然地聚在了一起。

参加这次活动的有七位同样爱生活，爱趁早

活动开始，各位首先做了简短的

我们以趁早

关于时间管理：

《记事本圆梦计划》——熊谷正涛（日本）

一个可以改变一生命运的记事本；成功人士没有告诉你却默默实践的秘密武器；华人世界金牌文案多栖作家李欣频盛情推荐；日本最大影响力gmo

这本书的阅读，可以为你打开一扇关于记事本使用的新的天窗，让你的生活工作从此变得更加高效。谈到这本书的同时，分享者又提到了一个行之有效的时间管理法——番茄工作法。所谓番茄工作法，选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个x短暂休息一下（5分钟就行），每4个番茄时段多休息一会儿。大家还可以在手机上下载番茄工作法软件，来提高平时时间的使用效率。

关于心理学：

《怪诞行为学》——艾瑞里（美）

生活中我们常有莫名其妙的举动。你真的会失控？一时冲动就是没道理可言？本书作者丹·艾瑞里告诉你：错！所有的现象，背后都有经济的力量！社会当实验室，真人做小白鼠，本书一语道破，用轻松幽默的方式告诉我们这是为什么，又该如何改变。他比别的所有经济学家都更好地揭示、解释了我们不可思议的行为背后的原因。这是一本能让你恍然大悟的经济学，用行为经济学家的另类视角看世界，从此你看待生活的眼光会全然不同。

关于人生

《断舍离》——山下英子（日）

人生的种种苦恼，总混杂在我们对物品的执着中，作者山下英子通过参透瑜伽“断行、舍行、离行”的人生哲学，并由此获得灵感，创造出了一套通过日常的家居

通过近三个小时的聊天分享，大家初步了解了彼此的关注点和兴趣爱好，分享了生活中觉得对自己有切实帮助的

最后一张活动结束后的合影留念，纪念我们长春趁早读书会第一期的圆满成功！

xx的夏季白天热浪滚滚，到了晚上太阳公公收起了灿烂的笑脸，按耐不住寂寞的市民们陆续出门，或是湖边散步，或是公园纳凉，或是街边觅食，或是广场健身，八月十五日的夜晚，有一群人迈着匆匆的步伐走向高林仕家，因为今天“xx（星沙）第一届读书会”将在这里举行！

进入会场浓浓的书香气席卷而来，这是书友们不辞辛苦从家里带来的上百本图书，以方便入场的书友们借阅和交流。会场内整齐的座椅，精美的糕点，益香的鲜花，无不昭示着这是一个美好的夜晚。

读书会在美丽动人、姿态优雅的主持人玄子的甜美开场白中揭开帷幕。都说读史使人明智，今天我们一起交流的是《大明王朝的七张面孔》让我们一起揭开历史，共长智慧。

第一张面孔——开国皇帝朱元璋，一个从社会最底层走向九五之尊，把一件不可能的事做到可能的皇帝。他的主讲嘉宾是李赞老师，她分别从朱元璋的生平、贫民成功的条件和我眼中的朱元璋三个方面来讲解。她用历史和自己对历史的思索来和书友们交流，把朱元璋如何从一个赤民走向社会的顶端，为什么他会走向社会的顶端剖析的很透彻，书友们听的津津有味。

第二张面孔——篡位皇帝朱棣，一个智勇双全、雄才伟略的篡位者。他的主讲嘉宾是蒋敬老师，蒋老师以一个睿智的学者形象为书友们分析了朱棣其人，他酷似朱元璋，继承了朱元璋的智慧，但他文化水平更高，性格更阴鸷，手法更老道更圆熟，不得不承认他是一个大有作为的君主，经过蒋老师的讲解书友们对朱棣的认识更深一步。

第三张面孔——清官海瑞，他的主讲嘉宾是任xx老师。任老师把海瑞这个大清官的政治生活和他所处的政治背景紧密结合，分析海瑞的同时还分析了当今的官场。是啊，一个社会只靠一个清官的力量是不能达到清廉的社会的，要达到海晏河清还需要整个社会的共同努力。

第四张面孔——宦官魏忠贤，一个大字不识的五毛屌丝。他的主讲嘉宾是吴涛老师，吴老师以风趣幽默的语言向观众道出了一个屌丝宦官如何与东林党争斗的。魏忠贤嗜赌成性，不得已自阉入宫以求生存，他在宫里对主子忠心不二，明熹宗朱由校登记之后，魏忠贤得以翻身走向了世界的制高点。吴老师读古思今，把古代的历史和现代史以及现实社会联系起来，最后表达了自己对当今政治的忧虑，观点独特让书友们耳目一新。

第五张面孔——传说中的屠夫张献忠，他的主讲嘉宾是吴菲老师，孟子说“尽信书不如无书”机智的吴老师表现的是对历史记载的质疑，是啊，一个人哪有这么大的能耐屠杀四川省的六万万人，他用的不是导弹、核武器而是锄头和石头，经过*老师独特的解读我们不得不深思：史书的记载一定正确吗？我们能够“尽信书”吗？

第六张面孔——吴三桂，他的宿命竟是无处收留。他的主讲嘉宾是陈xx老师，xx老师以温婉的语调讲述了这个以反叛为宿命的孝子良臣，这个在历史的洪流中摸爬滚打一生终以悲剧收场的藩王。xx老师把吴三桂的悲惨命运细细道来，让人无不为这个被命运捉弄的王爷惋惜！

第七张面孔——民族英雄郑成功，一个血液里充满了海水的英才！他的主讲老师是刘晓军老师，刘老师一上台大家就被他带入了“何为民族英雄，何为乱臣贼子？”的思索中，刘老师以流利的语句论述了自己的观点。通过刘老师独到的讲解，加深了书友们对郑成功的敬佩与惋惜！

不知不觉两个半小时过去了，书友们还沉浸在老师们的精彩讲解中，相信通过今天的交流活动，书友们对读书的兴趣又增添了几分，对历史的探索也会愈发着迷了吧！

晚上7点至9点，由财政金融学院团学会心理健康部组织的“读书会”在阳光驿站成长辅导室圆满举行。

此次活动旨在引导学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。

活动开始前，主持人熊立志对此次读书会的整个流程做详细介绍，以及书籍的内容方向。介绍完后，励志，主持人组织活动开始。

首先是由来自财政一班的施振辉说自己的读书感悟：

第一本书《小王子》，它讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。XX同学特别提到了此书对孩子天性的赞扬。

第二本书《活着》，展现了一个又一个人的死亡过程，掀起一波又一波无边无际的苦难波浪，表现了一种面对死亡过程的可能的态度。XX同学提到了“孤独”，并联系了江南的《龙族》主角路明飞。每个人成长都需要经历孤独。

紧接着是由来自财政一班的XX谈《明朝那些事儿》这本书，它以一种网络语言向读者娓娓道出明朝三百多年的历史故事、人物。其中原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来。《明朝那些事儿》为读者解读历史中的另一面，让历史变成一部活生生的生活故事。胡文宇同学在此基础上还给大家讲了其他朝代的历史。在他的介绍下，大家对历史非常感兴趣，讨论了历史上有名的人物…

经历了历史的熏陶后，金融六班杨丽娟带我们走进了另外一本书，《异类》。从这本书，我们找到了成功的根源，发现了更深刻的成功契机，也为社会变革带来新的启示。

接下来是税收班XX漫画，讲述了丰子恺的漫画，漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的艺术形式，也是表达历史信息的一种方式。

最后是由金融二班的XX谈了东野奎吾的《解忧杂货店》的感悟：它以人与人之间的羁绊为主题。它是偏暖的，乐观的，张扬善的。是那种可信的，常人的善。

同时，XX同学又特别提到了东野奎吾的另一作品《白夜行》。其中雪穗和亮司爱情悲剧让我们了解到那个时代家庭的冷漠和社会的冷酷。

讲述过程结束后，主持人对整个活动做总结，然后通过投票，选出了此次活动获奖者：财政一班施振辉。

“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气

与书相伴的人生，一定有质量，有生机，书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。与书为伴，学生的人生定会绽放华彩！

为迎接第**个世界读书日，进一步倡导多读书、读好书的社会风尚，推进书香机关建设，4月21日上午，连云海事局党支部结合党日活动开展了“心悦读”主题读书会活动，全局职工享受了一次文化盛宴。

活动开始，党支部向全体职工发出读书倡议，号召大家把读书当成日常生活的组成部分，真正把阅读当成一种积极的生活态度、一次愉悦的精神体验、一次对话心灵的旅途。随后，职工依次上台推荐自己所读好书，分享自己的读书感悟，其中包括《白鹿原》《红瓦》《易经》《山羊不吃天堂鸟》《追风筝的人》等中外经典文学作品。最后，职工们根据自己的兴趣，现场交换了自带图书，互相约定读后交流心得，现场气氛十分融洽。

本次读书活动不仅丰富了职工的文化生活，陶冶了情操，同时也给大家提供了一个阅读平台，营造浓厚的阅读气氛，使阅读理念深入人心。

9月3日，市妇联家庭教育读书会第85期，这一期的主讲老师是国家二级心理咨询师、市妇联家庭教育读书会召集人、市一中教师蒲丽梅，主题是“如何陪伴高三、初三孩子”。

蒲老师的儿子在高中时期由被动消极学习变为积极主动学习，离不开蒲老师一直注重培养儿子的自信心、独立性、自主性。让孩子全面发展这已是许多家长不可忽视的教育。

在由薛艳华老师带领的催眠式放松下，大家进入了轻松愉悦的状态，聆听蒲老师的教育心得。

蒲老师分享了两个主题：“学好”和“考好”。

首先要学好。要想学好就必须要有目标，目标必须要明确，一个明确的目标可以成为“学好”的一大助力。定目标要有高标准，要敢想，敢定高目标。蒲老师用孙子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，励志，必败”来解读了制定高目标的重要性。有了高目标，再细化目标，分步实现目标，“学好”就是囊中之物了。对于初三、高三孩子，升入心仪学校的目标如果可以与人生目标结合起来，并适时调整，则在人生路上会收益良多。

许多家长为了让孩子“学好”，主张补课。蒲老师对于补课也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲从。蒲老师提出，多与老师沟通其实是“学好”的关键，老师是除父母外最期待孩子“学好”的人，家长若与老师及时沟通，双管齐下教育孩子，给予帮助，才能促成孩子学的更好。

“考好”是“学好”的有力表现。有了知识积淀固然重要，但一个淡定、平静的心态也不可忽视。淡定下来，平心静气，成绩自然会出来。蒲老师特别强调，家长不要把成绩当做自己的面子，如果自己足够优秀，我们不需要孩子给我们面子,当我们认真做事的时候，面子就会以结果出现，何愁孩子没有成果。

蒲老师用自己孩子在高考中考出最佳成绩的例子，让我们看到“不放弃”的神奇作用，正因为“不放弃”，孩子学好、考好、同时收获喜悦。蒲老师的教育充满精华，值得我们从中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求学生涯。

众所周知，职高学生的英语基础非常薄弱，厌学、弃学的情绪相当严重，这使得英语教师常常一筹莫展。新课标的提出，让教师的角色从知识传授者向学生学习的合作者、引导者和参与者转变，学生个性得以张扬，打破了以往沉闷的课堂气氛。如果说课堂是学生学习的“大餐”，那么作业就是他们的“点心”。教师如果能按新课程理念，创造性地设计作业，肯定能提高学生的学习兴趣，提高英语运用能力。为此，笔者在教学过程中不断摸索和实践，尝试进行作业设计，并在教学过程中取得了较好的教学效果。

一、实践类作业

具有实践性的英语作业不仅能将书本知识与社会实际、生活实际联系在一起，而且能激发学生的学习兴趣，将所学知识应用于实际生活，为今后工作打下良好的基础。

1.搜集

在社会生活日益信息化的今天，书本不再是唯一的知识来源，学生的作业也应逐步走向生活。在布置作业时，笔者有意拓展学生的学习空间，引导学生在实际生活中观察英语、积累英语、学习英语。如学了 Book I《Traffic》、BookII 《Asking Directions》这两单元后，学生普遍知道 Parking（停车场）、 No Parking AnyTime （任何时候不准停车） 、Speed limit55（限速55公里）、 Road Closed （道路封锁），在此基础上布置学生开展生活英语“大搜集”活动，让学生搜集身边的英文商标、广告标语。通过完成这个作业，学生能发现生活中处处有英语，觉得学习英语很重要，从而更坚定了学好英语的信心。

2.调查

语言具有交际性，只有在实践过程中才能体现出它的'本质特点。新课程、新教材的教学任务是一种以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心的教学途径。“调查”这类作业就能很好地体现这一精髓。如在“Goodmanners”这单元之后，要

3.讨论

讨论教学是培养学生阅读能力的有效手段。阅读后的讨论，一是为了检查学生对文章的理解情况，二是总结文章的中心思想，悟出某些句、段的内涵，评价文章的特色和对比文化的差异。例如，学了BookII Unit1 “Surfingon the Internet”这篇文章后，笔者设计了以下作业：

（1）Is it good or bad for us to surf on theInternet?

（2）It is known to all that everyone has theirpocket money. How do you use your pocket money?第二天每人带着自己的答案上台朗读并展示辩论，下面是学生作业的集锦：

（1）Q:How do you use your pocket money?

S1: To play computer games.

S2: To buy something what I need.

S3: To buy some disks.

S4: For my hobby---using it to see films.……

Teacher: You are very kind. There’re a lot ofhuman beings suffering from poverty,hunger and warin the world. They need our help.I believe you willhelp them with your heart. And the world will bemore and more beautiful because of your love.

（2） Q: Is it good or bad for us to surfing onthe Internet?（有正反两方面的观点）

正方S1:I think it’s good. Because surfing onthe Internet can widen our mind.

S2:It’s a good help for our work and study.

S3:We can listen to the music on the Internet.

S4:We can make all kinds of friends bychatting.

反方：S1:I think it’s bad.Because surfing onthe Internet for long time is bad for our health.S2:It effects our study a lot.

S3:It’s bad for our eyes.

S4:Playing games and cards is a waste of time.

通过讨论，让学生自己去思考如何解决沉溺于上网的问题和关于零用钱怎么花的问题。由于来源于生活的材料是最有生命的，因此，这种讨论思考比平时老师的“唠叨”更有效。另外，通过学生自己的讨论，可以让学生们学会关爱他人、关爱社会，从而树立正确的人生观和价值观。

4.记录

教育的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒与鼓舞。为了进一步激励学生、反思自己的成功与不足，我们特意设计了以下的表格作为记录，客观地评价自己。

通过这样的记录，让学生获得成就感，以此来激发学生的兴趣，这种以学生为中心、以兴趣为支点、以任务为基础，与实际生活密切相关的设计，使学生的学习不再是机械的重复、简单的记忆，而是亲身经历、发现、体验。由于有情感的投入，有内在的动力支持，学生就更容易在主动的学习过程中学到知识。

二、制作类作业

用英语进行交流不仅是学习的标志，而且是生活的需要。语言知识为言语技能服务的意识早已深入人心，为此笔者常设计一些趣味性较强的作业，使之成为课堂教学的补充和延伸，使英语真正运用于生活实际。如让学生设计一张名片，用英语写上自己的名字、年龄、学校、地址、爱好、格言等等，还可以设计英语书签、编写英语周报。这样既培养了学生创新思维和独立思考的能力，又给学生带来了无穷的乐趣和吸引力，也使英语与生活真正融为一体。

三、想象类作业

苏霍姆林斯基说过：“对所见所闻的观察，倾听和体验，犹如通向美的世界的窗口。”英语的课堂教学也是美的生成过程——培养学生发现美、感受美、追求美、表现美和创造美的能力。如学了BookII《Places ofInterest》后，笔者要求学生仿写一篇文章Our hometownor our city，并联想家乡有哪些名胜古迹和特产，环保问题如何，人际关系怎么样，风俗、文化如何等等。然后，让学生思考家乡、所在城市发展中存在的问题、发展前景等，以便第二天交流。

四、创新类作业

词汇教学是英语教学中的一个重点和难点，笔者通过利用每个单元单词给学生取英文名字的形式，把枯燥乏味的单词教得有声有色，使学生兴趣盎然。具体方法如下：用每个单元的生词为学生取英文名字，以BookIII unit6为例，在教新单元之前，让学生预习单词，选取自己最喜欢的单词作为自己的名字，如第一个学生叫“astronaut （宇航员） ”，第二个学生叫“intelligent （才能） ”等等。每个学生都有了英文名字后，让他们在听写本上中文名字的旁边，签上自己的英文名。不仅如此，笔者还要求他们第二天向全体同学解释这个词的词性、词义。过一两天再交换英文名字。如此一来，学生的学习兴趣大大提升，单词拼写方面也有很大提高。

五、作业的设计应注意几个问题

1.贴近学生生活

课堂心理辅导强调教学要适合学生，了解学生有关生活、知识准备、兴趣，创造各种真实或接近真实的情境，使学生在充分参与教学活动的过程融入教学情境，在多样化的作业设计中感知语言，在使用语言中发展语言。

2.注重教学目标的整体性

教学目标不光是知识传授，还应该包括认知、情感、行为三方面的引导教育，让学生在学习过程中，培养学习兴趣，充分发挥学生的主体性，把“要我学”转化为“我要学”，引导学生进行自主的尝试性学习，不失时机地给予学生强化训练，通过利用意会、领悟、尝试等方式，从而提高其认知能力和语言能力。

3.关注学生的实践

课堂学习不仅使学生获得知识，还能使他们将知识应用于生活中。杜威的“做中学，学中做”，陶行知的“教与做合一”的理论都十分重视学生实践，所以，灵活多样的作业设计正可体现 “在学中用，在用中学，学以致用”的教学理念。

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